Kultur gir en bedre skole

En femdel av alle elever som går ut av vår 10-årige skolesystem kan ikke lese og skrive tilfredsstillende. Men er det mengden fag eller innholdet i fagene som er problemet?

Hans Ole Rian, nestleder i Musikernes fellesorganisasjon
Publisert 10.01.2008 kl 07:38 Oppdatert 10.01.2008 kl 08:07

Tips en venn på e-post:

Hans Ole Rian, nestleder i Musikernes fellesorgansiasjon. (Foto: Anne Myklebust Odland/2007)
Foto: Anne Myklebust Odland
Hans Ole Rian er kulturskolelærer i Leksvik i Nord-Trøndelag. Han har ledet MFOs fylkeslag i Trøndelag i to år. på landsmøtet i 2006 ble han valgt til nestleder i forbundet. (Foto:  Anne Myklebust Odland/2007)
Hans Ole Rian er kulturskolelærer i Leksvik i Nord-Trøndelag. Han har ledet MFOs fylkeslag i Trøndelag i to år. på landsmøtet i 2006 ble han valgt til nestleder i forbundet. Foto: Anne Myklebust Odland

Blir ikke det å tilby flere timer norsk og matematikk til noen som strever med faget som å gi mer grøt til en som ikke liker grøt?

En helt alminnelig elev i den norske skolen vil i løpet av sine 10 år i skolen få opplæring i norsk i 1.631 klokketimer. Dette tilsvarer 217 vanlige arbeidsdager, eller 43 1/2 arbeidsuker. Å påstå at dette er for lite for å lære noe så grunnleggende som å lese og skrive gir en helt ny mening til begrepet inneffektivitet. Men hva om vi nå tar inn over oss hva nyere forskning sier oss om læringsutbytte, om motivasjon og om hva som beviselig hjelper oss til å bygge en ny og bedre skole med motiverte og kreative elever?

I 2004 gjennomførte UNESCO, med professor Anne Bamford som leder, en stor internasjonal undersøkelse på hvilke effekter kunst- og kulturundervisning har på hele grunnopplæringen, på lokalsamfunnet og på elevenes sosiale og personlige utvikling. Det denne undersøkelsen ettertrykkelig slår fast er at god undervisning i kunst og kultur har store positive effekter hos barn og unge i skolen, og i dagens skole er det heldigvis mange lærere med solid kunstfaglig kompetanse. Disse bidrar til økt selvtillit, mindre fravær, og mye bedre lese- og skriveferdigheter blant barn og unge gjennom sin undervisning i musikk og andre estetiske fag.

Les mer om UNESCO-undersøkelsen «The Wow factor».

Dessverre har bare rundt halvparten av de som underviser i estetiske fag i ungdomskolen kompetanse i de fagene de underviser. Dette er meget beklagelig, spesielt når UNESCO-undersøkelsen nå slår fast at dårlig undervisning i kulturfag har en direkte negativ effekt på barns kreativitet og selvtillit. Ikke bare er det sløsing med tid og penger å sette ufaglærte lærere til å undervise i kulturfag, det er også ødeleggende for barna. Barn og unge som får en negativ opplevelse med kulturundervisningen får ødelagt sin kreativitet og selvtillit, og trivselen på skolen blir mindre.

På ungdomskolen skal det nå settes et minstekrav til kompetanse for å få lov til å undervise i norsk, matematikk og språk. Et ypperlig grep som helt klart vil øke kvaliteten i undervisningen. Men med bakgrunn i det som kulturlivet alltid har visst, og som denne rapporten nå så ettertrykkelig bekrefter, må konklusjonen bli at de samme kravene til kompetanse må gjøres gjeldende for alle fag i ungdomsskolen, og selvfølgelig også da for de estetiske fagene.

I dagens allmennlærerutdanning er ingen estetiske fag obligatoriske. Dette er høyst beklagelig, for å si det mildt. For at skolen skal være i stand til å fylle sin rolle som formidler av kulturarv, allmenndannelse, verdier og kunnskap kan vi ikke utdanne lærere uten grunnleggende ferdigheter og kunnskaper innenfor estetikk, kunst og kultur. Det må derfor skapes et mye større rom for estetikk i allmennlærerutdanningen. Undervisning i estetiske fag må styrkes, men det må også fokuseres mye sterkere på hvordan estetiske undervisningsmetoder styrker opplæringen i alle fag i grunnopplæringen.

Vi har nå en genuin mulighet til å sette et tydelig estetisk varemerke på den norske skolen. Et estetisk varemerke som beviselig vil gjøre all undervisning mye bedre, både for elevene, for skolen som læringsarena og for lokalsamfunnet. Gjennom undervisning i og undervisning gjennom estetiske fag vil vi kunne utdanne unge mennesker med nyskapende tanker, kreative hjerner og med en økt entusiasme for læring og for livet.

Og om vi likevel ikke greier dette kulturelle kunnskapsløftet, kan vi alltids trøste oss med Bruce Springsteens ord om læringsutbytte: ”We learned more from a three minute record, than we ever learned in school”.

...

Har nektet tariffavtale i to år

«Vi (?) er prinsipielt imot enhver pålagt og ufrivillig avtale. Basert på dette stiller vi oss totalt avvisende til deres henvendelse», svarte Gjøvik-firma på krav om tariffavtale. Nå trappes presset opp. Les mer

...

– For byråkratisk

Det er dommen kommunalt ansatte barnevernere feller over det statlige barnevernet, Bufetat. 7 av 10 sier de blir overprøvd av statens barnevernere. Les mer

...

Fnyser av «gubbevelde»

LO-toppene står steilt mot hverandre om påstått gubbevelde i LO. Les mer

...

Vil ha tillitsvalgte på banen

Staten må styrke samarbeidet med arbeidstakerorganisasjonene om IA-avtalen, fastslår seniorrådgiver i FAD. NSB-direktør etterlyser større engasjement fra de tillitsvalgte. LO Stats landskonferanse

Streikende utenfor Helen Joseph?s Hospital i Johannesburg holder moralen oppe ved å synge kampsanger. (Foto: Olav André Manum)

Storstreik splitter Sør-Afrika

Streiken blant 1,3 millioner offentlig ansatte har splintret den nasjonale enheten fotball-VM skapte i Sør-Afrika og svekket den statsbærende alliansen mellom ANC, fagbevegelsen og kommunistpartiet. Les mer

Mest lest på FriFagbevegelse.no:

5 SISTE FRA ARBEIDSLIVET:

Storstreik splitter Sør-Afrika ...

Streiken blant 1,3 millioner offentlig ansatte har splintret den nasjonale enheten fotball-VM skapte i Sør-Afrika og svekket den statsbærende alliansen mellom ANC, fagbevegelsen og kommunistpartiet.

02.09.2010 - 10:11

Viste solidaritet med UPS–arbeidere 02.09.2010 - 10:00

Litt lysere framtidsutsikter 01.09.2010 - 14:49

Anker ikke likelønnssak 01.09.2010 - 14:22

Utfordrer EU-domstolen 01.09.2010 - 15:05

5 SISTE FRA FAGBEVEGELSEN:

Solidaritetsmarkering ...

I dag, 1. september, arrangeres solidaritetsmarkeringer over hele verden for de UPS-ansatte i Tyrkia. I Oslo demonstreres det utenfor UPS-terminalen i Ulvenveien 75 klokka 15.00.

01.09.2010 - 10:26

Kan bli historisk TV-streik 05.08.2010 - 11:08

Kan bli historisk TV-streik 05.08.2010 - 15:39

ITF utvikler klimapolitikken 09.08.2010 - 10:13

- Kvinneyrkene i front 14.07.2010 - 10:44

5 SISTE - POLITIKK:

Obama alene, neppe nok for Palestina ...

I dag starter de offisielle forhandlingene mellom Israel og palestinerne i Washington DC. Men selv om det er fredsprisvinnner og president Barack Obama som er vert, er det få som tror at partene vil lykkes med en ny fredsavtale.

02.09.2010 - 11:47

Storstreik splitter Sør-Afrika 02.09.2010 - 10:11

Viste solidaritet med UPS–arbeidere 02.09.2010 - 10:00

Finland: LO-leder vil slå sammen kommuner 02.09.2010 - 09:51

Litt lysere framtidsutsikter 01.09.2010 - 14:49

Bibliotek til begjær

...

Stylist med vinkelslipar

...

Skuddsikkert

i Molde

...

Krig og elendighet er levebrødet for Rofi Industrier AS.

Se bildene her

I Postens tjeneste

Lite inne. Bilen er det moderne kontoret for Laila Jamissen.

Se hele galleriet med bilder fra norske arbeidsplasser

KONTAKT:

Besøk: Møllergata 39 (7. etasje)
Post: Postboks 231 Sentrum, 0103 Oslo
Telefon: 23 06 33 59/23 06 33 54
Faks: 23 06 11 11
E-post:Redaksjonen
Ansatte i FriFagbevegelse.no
Annonser:Steinar Grønbekk

REDAKSJONEN:

Ansvarlige redaktører:
Hanne S. K. Nielsen
Svein-Yngve Madssen
Redaksjonssekretær:
Einar Fjellvik

REDAKTØRANSVAR:

Frifagbevegelse.no er medlem av Fagpressen
og redigeres i tråd med
Redaktørplakaten
Vær Varsom-plakaten
Tekstreklame-plakaten
Formålsparagraf og etiske retningslinjer

UTGIVER:

Stiftelsen LO Media
Møllergata 39 (7. etasje),
Postboks 231 Sentrum, 0103 Oslo
Tlf.: 23 06 33 66
Daglig leder:
Tore Ryssdalsnes

Redaktøransvar
Redaktøransvar
Innholdet i utskriften er vernet etter åndsverklovens regler.
Utskriften er kun til privat bruk og kan ikke benyttes på annen måte.
Kopiering eller spredning av innholdet krever avtale med rettighetshaver eller Kopinor.