Fagene i skolen fornyes
La fram kjerneelementer i nye læreplaner: – Viktigste og største skolereformen siden Kunnskapsløftet
I går la kunnskapsminister Jan Tore Sanner (H) fram det som skal bli kjerneelementer i nye læreplaner for skolen, som innføres fra høsten 2020.
JOBB
Mer dybdelæring, mindre overflatekunnskap og mer praktisk læring. Det er stikkord for den fagfornyelsen som skjer, som skal resultere i nye læreplaner som norske skoler skal ta i bruk fra høsten 2020.
Stor skolereform
– Vi står nå oppe i den viktigste og største skolereformen siden Kunnskapsløftet, sa kunnskapsminister Jan Tore Sanner (H), da han i går la fram kjerneelementene til de nye læreplanene på Skøyen skole i Oslo.
Kjerneelementene skal fortelle hva det er viktigst at elevene skal lære i de ulike fagene. 6.700 forslag til kjerneelementer har kommet til kjerneelementgrupper som har arbeidet med forslag til de enkelte fagene gjennom tre innspillsrunder.
• Elever på yrkesfag får tilpasset engelsk, norsk og matte
Behov for endring
– Endringene vi nå foretar kommer ikke uten grunn. Undersøkelser har vist at dagens læreplaner er for omfangsrike. Det er svært mange og omfattende kompetansemål, som gjør at læreren har utfordringer med å prioritere hva som er det mest sentrale. Elevene får ikke nok faglig forståelse og faglig fordypning, sa Sanner.
I matematikk skal elevene for eksempel jobbe mer med metoder og tenkemåter, og matematikken skal gjøres mer relevant, ifølge Sanner. Fag som kunst og håndverk, musikk og mat og helse skal bli mer praktiske fag, og elever i kunst og håndverk skal få mer tid til å lære et håndverk. Kroppsøving skal legge mer vekt på lek og øving, og skal bli mindre idrettsrettet og legge mer vekt på å motivere elever til en aktiv livsstil og god helse.
• Ap frykter både færre lærere og færre mannlige lærere i norsk skole
Nye læreplaner
Nye læreplaner skal være klare i 2019. Skolene skal få tid til å forberede seg før de tar dem i bruk fra høsten 2020. Kunnskapsdepartementet skal nedsette læreplangrupper for alle fag, som begynner sitt arbeid etter sommeren.
– Læreplanene skal bli gode verktøy for den enkelte lærer. De skal være mulige å forstå for elevene og foreldrene og skal skrives i et klart og forståelig språk, sa kunnskapsminister Jan Tore Sanner.
Nye eksamensformer
Læreplangruppene skal også vurdere fagenes eksamensform.
– Vi skal sette i gang utprøving av nye eksamensformer. Vi skal sette ned en eksamensgruppe, som skal bistå Utdanningsdirektoratet i arbeidet med å utrede eksamensordninger. Den skal bestå av forskere og representanter for partene i fagfornyelsen, sa Sanner.
Regjeringen ønsker å beholde standpunktkarakterer og eksamenskarakter som sluttvurdering, og at elevene fortsatt skal vurderes individuelt og ha rett til å klage på karakterer.
