Vil ha sosionomer inn i skolen

– Vi må slippe inn andre yrkesgrupper i skolen slik at lærerne slipper å være så mye sosialarbeidere som i dag, sier stortingsrepresentant Åsa Elvik (SV) til Avisenes Nyhetsbyrå (ANB). Hun er glad for at Stortinget nå ønsker andre yrkesgrupper i skolen, for å få inn annen kompetanse i langt større grad enn det som er tilfellet i dag.

– Da kan lærerne i større grad bli pedagoger, til beste for elevene, sier Elvik.

Større forskjeller

SV-representanten fra Nordland viser til at Norge ikke har lyktes med sosial utjevning i skolen.

– Forskjellene blir snarere reprodusert, sier hun og trekker fram noen fakta:

* 40 prosent av dem som tar høyere utdanning har høyt utdannede foreldre, mens bare åtte prosent har foreldre med grunnskoleutdanning.

* Avgangselevene i grunnskolen med høyt utdannede foreldre har i snitt en hel karakter bedre enn elever med foreldre som har grunnskoleutdanning.

– Slik behøver det ikke være. Andre land lykkes med sosial utjevning i skolen, og da må Norge også kunne klare det, sier Elvik. Hun forteller at SV vil gjøre skoledagen lettere for elever og lærere.

Slippe andre til

– Vi må gjøre det vi sier i festtalene, nemlig å satse på lærerne. Det kan vi gjøre ved å slippe andre yrkesgrupper inn i skolen. Ikke til erstatning for lærerne for å spare penger, men som et tillegg, sier Elvik. Hun nevner sosionomer, vernepleiere og barnevernspedagoger som eksempler på hva hun tenker på.

Stortinget har ikke pekt på noen spesielle grupper, men vil ha en drøfting av om andre yrkesgrupper kan medvirke med en annen type kompetanse i skolen.

– Lærerne bør få større rom til å være pedagoger slik at alle lærer mer, sier Elvik. (ANB)